En dos semanas terminamos nuestras visitas de acompañamiento del año y estamos muy contentos de ver cómo nuestras #SúperProfes han ido elevando la calidad de sus interacciones durante este tiempo.🍎

Algunos cambios concretos que hemos observado son:

– Las maestras usan frases con expectativas positivas como: “¡Estoy segura que terminarás de guardar los bloques antes que suene la música para guardar!” “¡Sé que podrás realizar este trabajo!” Usando estas frases ellas han generando un mejor clima en sus aulas y un ambiente donde los niños pueden lograr lo que se proponen.

– Durante el juego en sectores, las maestras se acercan a los niños para involucrarse en su juego, hacen preguntas abiertas que promueven procesos de pensamiento y participan de las actividades con interés genuino. 🗣 Algunas preguntas que realizan son: “¿Cómo lo construiste?” “¿Por qué crees que esta comida lleva agua?” “¿Cómo lo podemos hacer?”

– Aprovechan el tiempo durante las transiciones entre actividades para fomentar aprendizajes. Por ejemplo: antes de salir al recreo la maestra organiza a los niños y les va preguntando acerca del tema que trabajaron en la sesión de aprendizaje.

– La planificación de sesiones cada vez es más retadora, pues las maestras buscan incluir actividades con diversos formatos de aprendizaje: visuales, auditivos y de movimiento; utilizando materiales interesantes y creativos que van de acuerdo con la edad de los niños.

Seguiremos avanzando con fuerza las semanas que nos quedan para cerrar el año y seguir consolidando aprendizajes con nuestras #SúperProfes 🌟